 教材日期 |
教材檔案標題 |
所屬領域 |
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| 2022-05-31 | 我心目中的模範生 | 生命教育 | |
| 2022-05-31 | 敬師愛師-有老師真好 | 生命教育 | |
| 2022-05-31 | 塑膠垃圾追追追 | 生命教育 | |
| 2022-05-31 | 我為什麼要聽話 | 生命教育 | |
| 2022-05-31 | 光影追捕手-補光捉影 | 生命教育 | |
| 2022-05-31 | 將心比心 | 生命教育 | |
| 2022-05-26 | 教育部國教署生命教育資訊網教案參考 | 生命教育 | |
| 2022-05-26 | 公視兒少生命教育相關節目 | 生命教育 | |
| 2022-05-26 | 公視兒少資源網 | 生命教育 | |
| 2022-05-11 | 某年某日為星期幾? | 數學領域 | |
| 2022-04-13 | 科技輔助學習-課中差異化教學策略 | 數學領域 | |
| 2022-01-12 | 108課綱-國中基本學習內容與表現 | 數學領域 | |
| 2021-12-22 | 110年會考教學策略分享 | 數學領域 | |
| 2021-12-22 | 110年會考試題研究報告解讀與後續分析運用 | 數學領域 | |
| 2021-11-12 | 國中教育會考試題分析 | 社會領域 | |
| 2021-10-20 | 111年教育會考國中數學試題非選擇相關資料 | 數學領域 | |
| 2021-10-08 | OBS 在線上教學之應用 | 社會領域 | |
| 2021-10-07 | 數學思惟與解題—簡化原則 | 數學領域 | |
| 2021-10-01 | 非常好社15-社會領域提升學習成效之教學設計―以地理科臺灣的環境-認識位置與範圍「動手做」 活動為例-[曾鈺真] | 社會領域 | |
| 2021-08-03 | 7的倍數判斷法 | 數學領域 | |
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