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 教材日期 |
教材檔案標題 |
人氣 |
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| 2025-07-26 | [教學示例]謝爾賓斯基三角形等比碎形(高國祥) | 35 | |
| 2024-07-26 | [數學素養微課程]教案研發「在筆記本與階梯中，看見平行線截比例線段（平行線截比例線段）」 | 94 | |
| 2023-07-10 | 臺南市數學領域輔導團以科技融入數學教學的3堂課-第3堂課AI的優缺點 | 128 | |
| 2023-07-10 | 臺南市數學領域輔導團以科技融入數學教學的3堂課-第2堂引入AI工具 | 138 | |
| 2023-07-10 | 臺南市數學領域輔導團以科技融入數學教學的3堂課-第1堂常見工具介紹 | 127 | |
| 2022-10-26 | 111年會考試題研究報告解讀與後續分析運用 | 118 | |
| 2022-10-26 | 111年會考教學策略分享 | 122 | |
| 2022-10-26 | 111年國中數學教育會考非選題試題分析 | 114 | |
| 2022-06-07 | 數學本質教學示範 | 109 | |
| 2022-04-13 | 科技輔助學習-課中差異化教學策略 | 164 | |
| 2022-01-12 | 108課綱-國中基本學習內容與表現 | 84 | |
| 2021-12-22 | 110年會考教學策略分享 | 89 | |
| 2021-12-22 | 110年會考試題研究報告解讀與後續分析運用 | 131 | |
| 2020-07-19 | 淺介台南市國中數學領域素養導向教學與評量 | 121 | |
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