作者：建興國中李奕瑩、吳秀莉、鄭立婷、林姿菁、孫佳宏
設計理念：
(一) 臺南素有文化古都的美名，根據臺南市文化局統計，臺南市古蹟總數量截至2023 年共有 140 處，其中國定古蹟數量更是全臺最多。這些見證歷史的街道、建築或古城門，共同匯集成古都的歷史記憶及文化傳承，透過臺南400，讓我們再思考在如此豐富的文化資產中，有形的歷史遺跡與無形的當代生活之間所交融出的文化內涵為何？因此我們構思「以古蹟為表演舞臺」的課程教案，希望在新舊交融與並存之間，將人們對古蹟的印象連結到生活場域並延伸至生活環境的表演舞臺，共同思考如何運用創意突破表演舞臺的限制，透過藝術講述臺南古蹟的新故事。
(二) 臺南400核心精神「一起臺南，世界交陪! Tainan, Where you belong」， 社團活動是最能呈現多元文化層次的課程，社團包羅萬象，有學術性、體能性、藝文性等，因此本案設計從社團課程出發，依照學生興趣和專長規劃，期能引導學生發揮潛能，激發創意發想，歡喜迎接臺南 400，以達到文化不斷堆疊、交融與翻新。本教案為跨領域設計，共有六節，第一節到第三節為共同課程；第四、五節為專業訓練課程，可視不同社團專業培訓課程加以抽換；第六節為社團在古蹟的成果展演。
(三) 在這個值得歡慶的時刻，美國藝術家Kurt Perschke的紅球（RedBall）藝術品造訪臺南，而紅球本質是邀請大家參與、共同想像，臺南400主視覺設計更是採取武廟紅，因此本教案設計從色彩元素「紅」出發，引導社團學生構思如何善用多元智慧，嘗試與當代藝術紅球創作結合，喜迎紅球，創造美麗的相遇。換言之，引導學生以歷史古蹟做為展場，創意思考想像並融入舞蹈的編創讓學生能站在「古」蹟的基礎上，發揮「新」的創作展演，相信透過本教案的實施更能串連過去與現代，替臺南的優質文化激盪更多元的內容，呼應臺南 400「珍視傳統、開創當代、展望未來」的核心價值。
