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臺南市數學領域輔導團學生學習疑難與教學策略示例--容量

適用年級：
類別標籤：基本學習內容差異化教學教學策略素養導向教學研發有效教學策略分組合作學習
方建良 於 2023-05-27 12:50:57 發布，已有 74 人次閱讀過

學習內容

量與實測

N-3-15 容量：「公升」、「毫升」。實測、量感、估測與計算。單位換算。

備註：基於N-3-1 的限制，單位換算公升數限個位數。可使用複名數協助加減計算（複名數不做乘除）。

 

設計者：善化區大同國小吳錦梅校長

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