:::
首頁
本團簡介
業務職掌
營運計畫
動態資訊
最新消息
研習資訊
到校服務
團務紀錄
會議記錄
活動記錄
文件下載
評鑑專區
教學資源
教材資源
相關網站
:::
臺南市數學領域輔導團學生學習疑難與教學策略示例--因倍數
適用年級:
5年級
類別標籤:
因數
倍數
差異化教學
迷思概念
素養導向教學研發
方建良 於 2023-05-27 12:35:44 發布,已有 87 人次閱讀過
學習內容
5-n-05
能認識兩數的公因數、公倍數、最大公因數與最小公倍數。
設計者:善化區善化國小黃莉雯校長
1) 數學教學疑難問題與解決策略示例__ 莉雯.pdf
:::
快速登入
輔導團選單
各領域小組及資源中心
臺南市國教輔導團【總團】
領域分團
臺南市語文領域國語文分團
臺南市語文領域本土語文分團
臺南市語文領域英語文分團
臺南市健康與體育領域分團
臺南市數學領域分團
臺南市社會領域分團
臺南市生活課程分團
臺南市藝術領域分團
臺南市自然科學領域分團
臺南市綜合活動領域分團
臺南市科技領域分團
臺南市特殊教育領域領域輔導小組
議題分團
臺南市環境教育議題分團
臺南市人權教育議題分團
臺南市性別平等教育議題分團
臺南市海洋教育議題分團
臺南市生命教育議題分團
資源中心
臺南市雙語教育暨英語教育資源中心
分團
臺南市雙語教育輔導分團
臺南市數位學習分團
臺南市教專輔導分團
好站連結
全臺首學課程博覽會
CIRN─國民中小學課程與教學資源整合平臺
線上自主學習網
愛課網
[
more...
]