12年國教新課綱實施後，總綱及自然科學領域課綱面臨變革，包含領域時數僅每週3節，其中一節必須進行探究與實作、素養導向教學及命題、跨領域學習課程…等。第一線教師面臨在有限時間下該教甚麼?該怎麼教?以兼顧學力。因此，教學現場老師必須了解新課綱內涵並掌握新、舊領綱差異，具備素養導向教學課程、跨領域學習課程設計之能力，才能在新課綱實施後調整教學策略與方法，有效提升學生學習成效，落實新課綱之教育理念。