| 地點：後甲國中 |
議題融入教學設計，對於社會領域教師們是非常重要的，因為社會學科屬性其實就是人類的生活，在生活中學生會遇到許許多多的問題，而這些問題就是值得探討的「議題」，延續110學年度社會輔導團主要著墨議題為「人權議題—從湯德章談起公平與正義」、「閱讀素養—如何融入社會領域教學」、「多元文化議題—從社會領域觀點探討泰國飲食文化之形成脈絡」……，111學年度持續辦理國際移工議題，讓教學現場的老師們可以引領孩子認識、了解、同理臺灣近年逐年增加的國際移工彼此更加同理認識。
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議題融入教學設計，對於社會領域教師們是非常重要的，因為社會學科屬性其實就是人類的生活，在生活中學生會遇到許許多多的問題，而這些問題就是值得探討的「議題」，延續110學年度社會輔導團主要著墨議題為「人權議題—從湯德章談起公平與正義」、「閱讀素養—如何融入社會領域教學」、「多元文化議題—從社會領域觀點探討泰國飲食文化之形成脈絡」……，111學年度持續辦理國際移工議題，讓教學現場的老師們可以引領孩子認識、了解、同理臺灣近年逐年增加的國際移工彼此更加同理認識。
