一、重要政策宣導
依據102統合視導指標
1.學校確實依據學生選修意願開課，且能積極遴聘合格師資。
2.積極並鼓勵辦理教師參與本土語言認證之研習。
3.現職教師授課節數佔該縣市(含公私立國中小)本土語言授課總
節數之比率(13%)
4.編製本土語言相關教材、研發或推廣教學方法，或成立本土語
言教學資源網站，且能持續運作及更新。
(1)南市國民中小學食育教材
(2)本土語言文學補充市本教材(南都文賞)
(3)台南市台語羅馬字教材(台語ABC真趣味)
5.教師能依課程計畫進度及內容，進行多元評量。
6.建立本土語言教科書或補充教材之回收再利用機制。
二、印象西拉雅介紹：吉貝耍阿立母夜祭與孝海祭
三、本市本土語言政策推動重點及研發宣導
四、有效教學與多元評量簡報：
五、各校本土語言多元評量計畫分析：九年一貫教學資源網站
(一)各校本土語言課程多元評量分析
(二)對應教學正常化指標(定期考查試卷雙向分析、課程多元評量、教師自編教材、進修主題規畫明確等)
(三)成績評量辦法分析
(四)難度及鑑別度分折
(五)評量成績分析表
六、介紹台南市台語羅馬字教材(台語ABC真趣味)第一課 A-má lia̍h sì-kha-á
七、介紹本土語言文學補充市本教材(南都文賞)
八、介紹「本土語言認證考試」：教育部102年閩南語語言能力認證B_sample
九、現場實作與研討
(一)附件2-語句書寫
(二)附件3-臺灣閩南語羅馬字拼音方案市本教材前測
(三)附件4-客語體驗卷
十、回應學校各項教學問題
十一、發問卷調查表及回收