（一） 動機：在國際觀與全球化的浪潮推動之下，培養全球公民意識已儼然成為一個重要課題，除了對在地文化的了解，更應將學生的視野拓展至全球議題。童婚問題雖多發生於其他國家，卻與兒童的基本人權息息相關。另外，兒童權利公約（CRC）是為保障兒童在教育、健康、發展與保護等面向的權利，而童婚現象正是對這些權利的嚴重侵害。透過本教學設計，期能讓學生了解兒童權利公約，並讓學生對童婚這一全球性的人權議題有一些認識，並從中培養同理心及全球公民素養。
（二） 目的：本教學設計讓學生透過影片與書籍，認識童婚現象背後的社會文化與經濟因素及童婚問題對兒童的身心影響。再者，透過認識兒童權利公約，了解每位兒童應享有的基本權利，進一步培養學生尊重與關懷他人、實踐人權理念的行動力。