112學年度人權教育議題工作坊實施計畫

1、 依據： 112 學年度教育部國教署國民中小學課程推動工作–課程與教學輔導組–人權教育議題輔導群 業務實施計畫。

2、 目的： (1) 教師能將轉型正義的重要概念轉化運用，結合教學策略深化應用，發展素養導向教學示 例，並能於教學現場落實。 (2) 教師能意識到人權在 SDGs 全球永續發展目標裡的重要性，將人權與 ESDG 永續發展教育結 合，發展 SDGs 中的人權教育議題教學示例，並能於教學現場落實。

3、 辦理單位： (1) 指導單位：教育部國民及學前教育署 (2) 承辦單位：國立臺灣師範大學公民教育與活動領導學系

4、 各分區辦理日期及地點： (1) 上學年 1. 第一次：112 年 10 月 20 日：國立臺灣師範大學 2. 第二次：112 年 12 月 22 日：國立臺灣師範大學 (2) 下學年 1. 第一次：113 年 03 月 22 日：國立臺灣師範大學 2. 第二次：113 年 05 月 17 日：國立臺灣師範大學

5、 實施方式： (1) 參加人員：透過邀約或推薦的方式，每團一至兩名，以固定的輔導團員持續參與兩次的工 作坊課程。(請縣市教育局處核予所屬公假派代出席) (2) 工作坊次數： 1. 上下學期各二次。 2. 上學期工作坊為轉型正義教案撰寫工作坊，以轉型正義為主題，帶領教師透過了解轉 型正義的校園案例和重要概念（司法不法平復、威權象徵處置、不義遺址保存...... 等），將轉型正義的概念轉化為課堂上的教學與評量實作。 3. 下學期的工作坊為 SDGs 中的人權教育議題教學示例工作坊，透過工作坊讓老師們理 解，除了環境和經濟的永續，在 SDGs 中也強調保障所有人類的基本人權，將 SDGs 中 關於基本人權的普世價值轉化為課堂上的教學與評量實作。 4. 將由工作坊產出之教案，經原作者同意，由輔導群委員、原作者在審查會議中討論並 修改，經審查成為公開教案示例並酌予稿費。 (3) 工作坊主題 1. 第一梯次主題：轉型正義教案撰寫工作坊 (1) 認識轉型正義的校園案例，理解轉型正義的重要概念。 (2) 實作轉型正義的教學與評量示例。 2. 第二梯次主題：SDGs 中的人權教育議題教學示例工作坊 (1) 認識 SDGs 中的普世人權，理解人權在全球永續發展中的重要性。 (2) 實作 SDGs 中的人權教育議題教學與評量示例。

6、 報名方式：請務必至「全國教師在職進修資訊網」(http://inservice.edu.tw)報名，以利核發 研習時數。

7、 活動流程及內容：如附件 1。

8、 預期效益 (1) 提供可融入轉型正義的教育素材，提高老師在課堂教授轉型正義動機與知能。 (2) 提供 SDGs 全球永續發展目標中的人權教育議題素材，協助老師發展 SDGs 中的人權教育教 學與評量設計。

9、 本計畫經教育部國民及學前教育署核定後實施，修正時亦同。