地點:東山國小 |
地點:東山國小 |
(一)基本資料
領域名稱 | 承辦學校 | 日期 | 時間 | 應回收數 | 實際回收數 |
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生活課程 | 東山國小 | 2018-05-30 | 14:34:00 | 43 | 43 |
(二)滿意度調查(人數)
非常滿意 | 滿意 | 尚滿意 | 不滿意 | 非常不滿意 | |
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1.場地 | 3 | 22 | 18 | 0 | 0 |
2.設備 | 4 | 20 | 19 | 0 | 0 |
3.時間安排 | 5 | 20 | 18 | 0 | 0 |
4.內容 | 3 | 21 | 19 | 0 | 0 |
5.對教學上的幫助 | 3 | 19 | 21 | 0 | 0 |
6.下次您最想參加的主題或方式: |
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(1) 校園內如何做到塑膠減量-班級實施 (2) 類似此次的觀課,只是主題在更換 (3) 隨輔導團安排,每種課程主題或方式都值得學習 (4) 觀課 (5) 觀課 (6) 各科教學經驗分享 (7) 如何教生活上切身的議題融入課程(ex:空汙、空梅問題) (8) 教學困難案例分案 (9) 特殊案例教學策略研討 (10) 班級經營策略 (11) 作業設計分享 (12) 實務性的小分享,甚至更長的大分享 (13) 教案分享、討論 (14) 觀課、議課方式 |
7.您希望增能的課程或教學方式: |
(1) 如何使孩子在教學活動中仍遵守秩序 (2) 遊戲闖關、其他創意教學 (3) 除了分組(學共)外,能否引進學思達、MAPS等其他流派的教學法? (4) 小組研討 (5) 到校輔導 (6) 教學現場遭遇困難時的應對分享 (7) 多觀賞輔導小組老師精甚的教學或有創意的教學點子 (8) 表演課程的遊戲設計 |
8.其他建議: |
(1) 感謝輔導團用心安排這四場研習,尤其配其輔導員(老師)的示範分享,更是收穫良多 (2) 學校人力有限,所以每次出來研習都是不同的老師。本次研習是一連串相關課程,讓來研習的老師常常武法連貫,以後是否一次(堂)研習就是一個完種的研習,就算下次是不同老師來研習也不會感到困擾。Thank you (3) 分區座位可在桌上擺放,以利老師們就坐。 (4) 謝謝課程輔導小組,很用心,辛苦了! |