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生活課程的能力培養與評量(分享…)

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歐錫翰 於 2011-11-09 09:59:41 發布,已有 531 人次閱讀過

講題:生活課程的能力評量  講師:吳璧純

如何評量?
一.評量的力量:
1.評量擁有的力量
二.生活課程評量的目的?
1.回饋(師、生)
2Stiggins:只有幫助學生自已想要學習的,老師才算成功。
3A幫助學生發展能力
      B幫助學生更樂於學習
      C幫助老師調整教學
三.生活課程評量的種類
1.學生現有能力的偵測(形成性)
2.教學所引發的能力發展(形成性)
3.教學所引發的能力改變(形成性、總結性)
四.生活課程的評量工具如何編製?
        1.配合教學活動
        2.考慮兒童發表的彈性與空間
        3.考慮兒童的表達能力
        4.考慮當次評量的目的
四.掌握評量精神的關鍵要素
        1.老師怎麼看學生的表現?(過程或結果)
        2.知識與能力的關係
        3.老師心中的那把尺(分數有絕對零點嗎?)
        4.評量的基準有那些?
        5.學期成績如何打?
        6.教學目標與能力指標的解讀方式?
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