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創意教育DIY-電學教具-製作靜電檢測器

適用年級:
類別標籤:
李麗菁 於 2019-10-18 10:03:40 發布,已有 115 人次閱讀過
地點:安溪國小講師:謝文山
日期:2019-11-02 09:00:00
  • 依據

一、教育部科學教育政策白皮書

二、十二年國民基本教育課程綱要總綱

  • 目的

一、透過自製電學靜電教具的過程,理解科學原理的應用。

二、透過動手實作過程,增進教師科學素養的提升。

三、運用自製教具在課堂中的共同探究,促進科學教育的推廣。

四、培養團隊合作精神,了解實驗過程的安全守則,保護自我安全。

  • 與十二年國民基本教育之關聯性及結合課程的方式

  一、總綱核心素養

A2系統思考與解決問題:具備問題理解、思辨分析、推理批判的系統思考與後設思考素養,並能行動與反思,以有效處理及解決生活、生命問題。

A3規劃執行與創新應變:具備規劃及執行計畫的能力,並試探與發展多元專業知能、充實生活經驗,發揮創新精神,以因應社會變遷、增進個人的彈性適應力。

B2科技資訊與媒體素養:具備善用科技、資訊與各類媒體之能力,培養相關倫理及媒體識讀的素養,俾能分析、思辨、批判人與科技、資訊及媒體之關係。

C2人際關係與團隊合作:具備友善的人際情懷及與他人建立良好的互動關係,並發展與人溝通協調、包容異己、社會參與及服務等團隊合作的素養。

  二、自然科學核心素養

    -E-A1 能運用五官,敏銳的觀察周遭環境,保持好奇心、想像力持續探索自然。

    -E-B3 透過五官原始的感覺,觀察週遭環境的動植物與自然現象,知道如何欣賞美的事物。

    -E-C2 透過探索科學的合作學習,培養與同儕溝通表達、團隊合作及和諧相處的能力。

  三、學習表現項目:探究能力-問題解決、科學的態度與本質

      ai -Ⅲ-2  透過成功的科學探索經驗,感受自然科學學習的樂趣。

  三、學習內容:

     三-四年級

INb-Ⅱ-1物質或物體各有不同的功能或用途。

INd-Ⅱ-8力有各種不同的形式。

INd-Ⅱ-1當受外在因素作用時,物質或自然現象可能會改變。

INf-Ⅱ-3自然的規律與變化對人類生活應用與美感的啟發。

     五-六年級

INa-Ⅲ-6能量可藉由電流傳遞、轉換而後為人類所應用。

INc--1生活及探究中常用的測量工具和方法。

INc--5力的大小可由物體的形變或運動狀態的改變程度得知。

INf-Ⅲ-2科技在生活中的應用與對環境與人體的影響。

 

  • 主辦單位:臺南市政府教育局
  • 承辦單位:臺南市國教輔導團自然科學領域輔導小組國小團、安溪國小
  • 實施日期:108112()
  • 參加人員:本計畫為教師實作研習,25人,額滿為止(因材料份數固定,已報名者請勿缺席)不接受現場報名。
  • 實施方式:
  • 活動內容:

製作LED有圖案變化的靜電檢測器(靜電觀測儀)。

  • 活動方式:

內聘相關領域講師透過講解與實作,引導與會的教師製作自己的靜電檢測儀,並進行焊接組裝與對基礎電路了解方便日後的維修,說明如何使用在課堂中,以期提升學習成效。

  • 實施步驟:
    1. 講解靜電的歷史與基本知識
    2. 講解電路LED與焊接注意事項
    3. 焊接DIY
    4. 試用與發揮創意排列LED設計專屬靜電檢測儀
    5. 作品分享
  • 報名方式:

一、即日起至1030日(星期三)前,至臺南市中小學教師學習護照網報名(https://e-learning.tn.edu.tw/),研習代碼:230136

二、依完成報名之先後順序錄取。

  • 課程表及計畫特色:

一、課程表:

 

節數

時間

課程名稱

主要活動

師資

1

09:00-09:50

靜電的歷史與原理

靜電相關演示(分組操作)

崇學國小尤士哲

 

09:50-10:00

中場休息

 

 

2

10:00-10:50

焊接介紹與實作()

LED電路焊接實作(分組操作)

五甲國小謝文山

 

10:50-11:00

中場休息

 

 

3

11:00-11:50

焊接實作()

焊接電源與試驗結果(分組操作)

五甲國小謝文山

 

11:50-12:50

午餐及意見交流

 

4

12:50-13:40

完成教具與教學演練

學員在助教指導下完成教具,並由助教進行教學演練(分組操作)

五甲國小謝文山

 

13:50-

賦歸

 

 

  二、課程特色:

1.本教具的製作需要基本知識與技巧,透過夥伴教師的共同合作,體會臺南市科學教育推廣的用心

2.靜電演示觀察較不易,需分組操作,為利於教師學習,分成5組進行操作及演示。

3.教具完成後由助教指導進行教學演示,確實瞭解本項教具運用方法。

        備註:本活動為實作,完成後可攜回自行運用。

三、注意事項:

(一)本研習因為材料有限,一人以一套為原則。

(二)個人攜帶用具:剪刀、尺、細油性筆。

 (三) 響應環保政策,請研習人員自備環保杯,並全程參與。

 (四) 本計畫聯絡人:新東國小李麗菁,06-6320902#13

  • 預期效益-關鍵績效指標(KPI)

一、透過靜電理論解說以及靜電檢測儀的實作增進教師對科學探究的理解。活動主題與實施方式確能增進自我成長,107年度科教計畫滿意度達100%

二、透過探索科學的合作學習,培養與同儕溝通表達、團隊合作及和諧相處的能力,107年度科教計畫滿意度達100%

  • 獎勵

辦理本計畫有功人員依據「臺南市立高級中等以下學校教職員獎懲案件作業規定」辦理敘獎。

回饋問卷(回收率 NAN%)

(一)基本資料

(二)滿意度調查(人數)


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