| 地點：大成國小 |
| 地點：大成國小 |
（一）基本資料
| 領域名稱 | 承辦學校 | 日期 | 時間 | 應回收數 | 實際回收數 |
|---|---|---|---|---|---|
| 生活課程 | 大成國小 | 2019-07-23 | 14:44:00 | 74 | 60 |
（二）滿意度調查（人數）
| 非常滿意 | 滿意 | 尚滿意 | 不滿意 | 非常不滿意 | |
|---|---|---|---|---|---|
| 1.研習場地 | 48 | 12 | 0 | 0 | 0 |
| 2.研習設備 | 47 | 13 | 0 | 0 | 0 |
| 3.時間安排 | 48 | 12 | 0 | 0 | 0 |
| 4.課程內容 | 46 | 14 | 0 | 0 | 0 |
| 5.講師安排 | 52 | 8 | 0 | 0 | 0 |
| 6.對教學上的幫助 | 53 | 7 | 0 | 0 | 0 |
| 7.下次您最想參加的研習主題或方式： |
|---|
| (1) 案例分享 (2) 課程實務經驗與分享 (3) 生活課程實務分享 (4) 以PLD運用於生活課程實際案例分享 (5) 案例完整實作 (6) 生活課程，教案教學實例分享(含評量設計方式) (7) 研習的地點適合和大家互動，激發大家的想法和方法，讓自己收穫更多 (8) 各科目的多元評量方式及標的 (9) 餐與生活課程的教師多半為低年級的初任教師，故建議多增加實作案例的分享 (10) 素養導向的課程設計實作工作坊 (11) 閱讀相關 (12) 藝術與人文(美感教育) |
| 8.您希望增能的課程或教學方式： |
| (1) 任課老師實際課堂教學分享 (2) 自然知識的增能 (3) 低年級的美勞如何教?課本單元的教學觀摩，或VCR的也可以 (4) 語文和數學領域 (5) 教學引導，分享案例 (6) 增加課程設計的能力 (7) 手作課程 |
| 9.其他建議： |
| (1) 選擇的上課空間能用適合分組的更好 (2) 多實例分享和手做 (3) 謝謝輔導團辦理的研習，謝謝你們 (4) 有合作討論的地點或空間 (5) 服務五星級，便當超豐盛，好吃 (6) 感謝輔導團用心規劃此研習，經由實際課程操作後，分享給初任生活教師，體驗生活，從孩子的學習過程看見自己的價值是很值得的。在評量的實際案例中，或許是PLD尚在發展，所以內容較不易展現。 (7) 硬體:麥克風音量希望注意。軟體:實例分享，效果更佳。 (8) 於13:30再上課 (9) 門口備水供飲用 (10) 很感謝主辦單位學校的用心，更謝謝幽默風趣的主任，雖然路途有點遠，但這兩天很充實、愉快，謝謝妳們。 (11) 上學期已參加4場研習，這次又參加，還好課程內容有所不同，所以以後是否不要硬性規定，一定要指派，怕重複性太高，謝謝 (12) 謝謝主辦單位用心 (13) 研習地點能近市區一點 |
