| 地點：樹谷園區生活科學館 |
| 地點：樹谷園區生活科學館 |
（一）基本資料
| 領域名稱 | 承辦學校 | 日期 | 時間 | 應回收數 | 實際回收數 |
|---|---|---|---|---|---|
| 自然科學 | 樹谷園區生活科學館 | 2012-08-13 | 08:30:00 | 61 | 46 |
（二）滿意度調查（人數）
| 非常滿意 | 滿意 | 尚滿意 | 不滿意 | 非常不滿意 | |
|---|---|---|---|---|---|
| 1.研習場地 | 23 | 16 | 5 | 1 | 1 |
| 2.研習設備 | 19 | 24 | 3 | ||
| 3.時間安排 | 18 | 25 | 3 | ||
| 4.課程內容 | 21 | 20 | 5 | ||
| 5.講師安排 | 21 | 24 | 1 | ||
| 6.對教學上的幫助 | 17 | 25 | 4 |
| 7.下次您最想參加的研習主題或方式： |
|---|
| ˙教材教法或教學技巧 ˙科學類、實作和圖影教學 ˙實作課程、實驗分享 ˙專業知能成長 ˙PISA相關試題分析與命題導向 ˙生活中的科學DIY(例:偏光鏡、磁浮列車、電與磁的應用、天燈、平衡鳥..) ˙小實驗、有趣的實驗帶出學習科學主題及觀念 ˙星空 ˙出題良寙的判斷、科展指導 ˙課程內容的調整(實驗和上課調配) ˙與自然科展相關主題 ˙實際教學分享 |
| 8.您希望增能的課程或教學方式： |
| ˙科學遊戲於教學上的應用 ˙簡易又新奇的實驗例子 ˙示範實驗 ˙自然課程設計 ˙國中小課程銜接、時事新聞(例:好奇號登陸火星) ˙透過實驗操作讓學生能真正學到該要點，而非只是覺得好玩。希望能多認 識學習、有效實驗技巧的教學方式。 ˙熱的傳導、對流、輻射、燃燒 ˙合作教學法 ˙實驗的指導、歸納方式 |
| 9.其他建議： |
| ˙時間長容易累且分心。燈光和投影機的成像不太好，看投影片很辛苦。 ˙地點偏遠，希望可增加交通接駁車以利沒有交通工具的學員參與。 ˙每每參加祈明輝老師主持的研習，都獲益良多，感謝！ ˙樹谷園區距台南市區偏遠，交通上較不方便，可惜！但上課環境優，很舒適！ 老師很風趣，上課令人開心。 ˙配合樓下展覽令研習更有趣 ˙先準備適合試題，以便學習 ˙祈老師講解清晰，條理分明，很棒！ ˙測驗評量中的試題舉例若能以國小為範例，那就太棒了！ ˙非常受惠！ ˙研習場地交通不便，想搭大眾交通工具抵達研習地點相當麻煩。研習內容多 偏向國中領域，建議多增加國小領域內容。 ˙學員使用筆電無電源插座 |
